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古诗词鉴赏5篇 精讲练习
来源:本站 发布时间:2019-06-12 11:34 次数:38
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  只有从小打好思维基础,学习效率才会稳步提升,在升学阶段就自然而然更进一步。

  来自联合国粮农组织官员、非洲国家(肯尼亚和埃塞俄比亚等)高校和科研院所相关行业专家、国内部分涉农高校代表以及南京农业大学部分师生出席本次会议。专题报告环节,首先国家动物消化道营养国际联合研究中心主任朱伟云教授简要介绍了“一带一路”畜牧业科技创新与教育培训联盟的成立背景、一年来取得的成绩,及本次论坛的目的,希望通过国家“一带一路”建设这一良好机会,进一步就行业发展前沿热点问题进行深入讨论交流,同时不断加深各国之间的合作互信,切实促进各国畜牧业可持续的良好发展,让大家对会议内容充满期待。接着,联合国粮农组织顾问、评估委员及成员教授做了《EnhancingEfficiencyofCropResidueUtilizationasAnimalFeed:GlobalPerspectives》的专题报告,从全球视角讲了多个国家当前在提高作为动物饲料的农作物残余物利用效率的可行性手段及其在所在国家畜牧业中的应用现状。随后,来自埃塞俄比亚阿瓦萨大学的教授给大家作了题为《ChallengesandOpportunitiesforLivestockResearchandDevelopmentinEthiopia》的专题报告,报告中提到农业对埃塞俄比亚GDP具有重要贡献,国家的家畜数量多、品种丰富,具有很大的发展潜力,但同时也面临诸多巨大挑战,如动物遗传潜力未被很好挖掘、饲料资源利用率不高和畜牧生产管理水平有待提高等。

古诗词鉴赏5篇 精讲练习

  1、春雪(韩愈)    新年都未有芳华,二用初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    ①诗中的第二句中,惊一词表现了作者怎样的心情?(2分)        ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。 (2分)    用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。 (含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情)    2、.闺怨(沈如筠)    雁尽书难寄,愁多梦不成。     愿随孤月影,流照伏波营。     (1)诗中孤字含义丰厚,请做简要分析。     既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理。

(其实还有征人的孤苦心情)    (2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。     表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。 先托鸿雁为信使;再寄希望借助梦境团聚;最后只好变成月光洒泻亲人的身上。     3、雨晴(王驾)    雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

    蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

    (1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?    对比。

用雨前所见和雨后情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

    (2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析。

    蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑春色在邻家.作者把原无理性的蜂蝶赋予人的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生。     4、东栏梨花(苏轼)    梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。     惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。     (1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析。     第一句从颜色的角度写,用淡白深青写梨花和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以柳絮飞呼应柳深青,以花满城呼应梨花淡白,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。     (2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?    惆怅。 作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出人生看得几清明的感慨。 惆怅一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

    5、题奉晚(周敦颐)    花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞。

    吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。

    (1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?    吟余小立阑干外    (2)诗人描写昏鸦时为什么用点而不用只?说说你的理解。

    因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像点,用点比用只更形矣。

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