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语文课文 一片树叶的教学设计 课后习题答案
来源:本站 发布时间:2019-06-13 19:44 次数:46
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  学生们将好的作品带到‘家风书场’进行表演,格外打动人心。”  龙湖的栖梧小学还将家风家训与闽南文化进行结合打造成学校校本课程的一个特色。

  ”贵州省社会科学院副院长黄勇认为,走好我们这一代人的长征路,依然要靠全党全国人民坚定的理想信念和坚强的革命意志。“理想信念之火一经点燃,就永远不会熄灭。

语文课文 一片树叶的教学设计 课后习题答案

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一片树叶教材分析:这是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事,通过描写小兔子、小猴、小熊都喜爱小黄牛栽下的小椿树,但小椿树还是被他们摘得“一片叶子也不剩了”,告诉孩子们应该严于律己,认识和行动要统一,也说明“勿以恶小而为之”的道理。

本课要求认字16个:椿、欣、抖、阵、嫩、册、签、秀、攀、醉、味、尝、滋、仅、瞪、剩。 写字8个:漂、欣、赏、味、滋、接、伙、呆。

课后思考题:小猴子回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么?意在训练学生的想象能力,激发学生爱护树木保护环境意识。

教学目标:1、认字16个,会写8个。

2、读通、读顺、读懂课文,理解课文内容。

3、能用自己的话表达对树木的喜爱之情。 4、理解“知行统一”的道理。

教学建议:1、引导学生图文结合,理解小动物们都喜欢小黄牛栽的小椿树,也意识到小椿树能让我们的生活更美好,而且都觉得应该爱护小椿树,但是最后小椿树还是一片叶子也不剩了,问题不是出现在懂不懂道理上,而是出现在每个人不能自律上,他们懂得大道理却原谅自己的不良行为,他们的认识与行动不统一。 2、教学时可以运用插图,启发学生想象每个小动物想了什么,做了什么。

可以分角色做,全班集中讨论,每当一个小动物来到小椿树前,小椿树会想什么?小动物摘了树叶,小椿树又会怎么想?体会小椿树对小动物的爱心,以及被摘掉叶子的痛苦。

3、可以分角色表演课本剧,情感在表演中升华,体验在表演中升级。

既加深了学生对语言的感悟,又做到融语言文字学习与语文综合能力于一体。

拓展练习:一、比一比,再组词。

漂()妹()接()火()飘()味()按()伙()二、根据课文内容连线。 小黄牛取一片叶子做纪念。 小兔子在小树旁立了一块木牌。 小猴子摘一片叶子尝尝是什么滋味。 小熊把一片嫩叶夹在画册里当书签。

三、调整下面词语的顺序,各组成一句完整的话。

1、小心地叶子一片小兔子摘下_________________________________________________.2、掐下了树叶仔细地小猴子一片_________________________________________________.相关资料:椿树:落叶乔木,有两种,一为香椿,其枝叶有香气,春季发嫩芽可掐下来食用。

另一为臭椿,木材较优,用于建筑及制作家具等。

从课文描写看,这里的椿树应该为香椿。 精品教案《一片树叶》教学设计(一)一、激趣导入。 出示一片树叶,师:同学们看,这是什么?(树叶)谁能用一句话生动地描述它?比如:1、树叶是春姑娘捎来的信,它告诉我们春天来了,2、这是一片碧绿的树叶,我很喜欢它。 ……师:树叶就需要这一片一片树叶的生成,而小椿树却变得光秃秃的了,它的一片片的树叶哪里去了呢?板书课题:一片树叶,齐读课题。 二、初读感知,愉快识字。

  在历史上和现实中,经济所之所以能够成为吸引人才的好地方,一个重要的原因就在于,经济所人是以学术立身的,尊重知识,尊重人才,以人才为中心。让真正的人才在经济所能够得到最好的尊重,不仅是经济所人的一种文化传承,而且是经济所延续90年的学术生态。  所有这些,既可以说是经济所的特质,也可以说是经济所人的精神。我们理应将其作为经济所的传家宝,在一代代经济所人身上传承下去。

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